- Le public est souvent peu motivé, en grande difficulté scolaire et pour partie orienté par défaut. Au mieux 30% des élèves l’ont demandé en premier vœu.
- Les élèves et leur famille ont du mal à identifier un métier précis et à se projeter dans cette formation.
- Il y a un décalage important entre les exigences du référentiel et le niveau des élèves. Il se traduit par un taux d’absentéisme élevé, une présence perlée, un décrochage courant et parallèlement par un engagement enseignant important pour redonner confiance aux élèves.
- Le référentiel est complexe à mettre en œuvre : 55 compétences, l’outil (Cerise pro) a pris une place prépondérante à tel point que certains enseignants avouent remplir eux-mêmes les fiches.
- Les activités professionnelles restent floues.
- Les lieux pour les PFMP sont difficiles à trouver.
- Les poursuites d’étude et l’insertion dans la vie professionnelle sont difficiles.
Quel avenir sur le plan quantitatif ?
Le baccalauréat professionnel GA représente actuellement 13 % des effectifs en bac pro soit 70 000 élèves et 835 divisions. Le ministère entend réduire de moitié cet effectif à l’horizon 2022.
Cela correspondrait à une suppression sur cette période de 1500 ETP (équivalents temps plein). 1000 collègues seraient concernés par un départ en retraite dans la période, donc environ 500 collègues titulaires seraient concernés par une fermeture de poste dans les 4 ans et la nécessité de bouger ou de se reconvertir. Par ailleurs, la DGRH identifie environ 500 enseignants contractuels qui pourraient être les premiers concernés par la réduction du nombre de sections. Le concours sera néanmoins maintenu, notamment pour les contractuels.
Le ministère souhaite mettre en œuvre un dialogue de gestion avec les académies sur les réductions de capacité d’accueil. Elles devraient résulter d’une analyse territoriale qualitative et être adaptées en conséquence. Dans le même temps, la carte des formations devra intégrer des ouvertures de capacités ou des créations de sections dans d’autres champs professionnels.
Un pilotage national sera mis en place dans le cadre d’une gestion « RH de proximité », pour accompagner les collègues qui seront touchés par des mesures de carte scolaire ou qui souhaiteront se réorienter professionnellement.
Un accompagnement particulier des enseignants en Gestion Administration est envisagé, avec notamment un entretien individuel pour envisager une reconversion (changement de corps, de discipline, de métier, de ministère…). Des crédits seront dédiés et un processus de formation mis en place.
Quel avenir pour les contenus du bac pro GA ?
Parallèlement à la réduction des capacités d’accueil, les référentiels du bac pro GA seront rénovés avec une entrée en vigueur en septembre 2020 pour les secondes. La dernière session du diplôme BAC PRO GA sur sa forme actuelle aura donc lieu en juin 2022.
Septembre à décembre 2018 |
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Janvier 2019 |
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Rentrée 2019 |
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2019-2020 |
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Rentrée 2020 |
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2020-2021
2021-2022
2022-2023
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Juin 2023 | Première session du nouveau bac pro |