Remplacement courte durée 2023: une plus grande fragilisation de nos métiers sans gain pédagogique réel pour les élèves. Alors pourquoi ?

C’est bien encore une fois la politique du chiffre qui guide notre ministère : combler les trous dans les emplois du temps des élèves par n’importe quel moyen pour répondre aux promesses présidentielles. Qu’importe que le gain pédagogique soit minime voire inexistant pour les élèves et que la mesure ne soit au final que le cache misère cynique de la crise profonde du recrutement d’enseignant…
Là où notre système éducatif aurait besoin d’une revalorisation ( réelle !) et massive du métier d’enseignant pour recruter, un nouveau pansement sur une jambe de bois est donc mis en place à grand renfort d’annonces médiatiques, véritable usine à gaz qui vient ôter de la souplesse au système de remplacement de courte durée existant jusqu’alors et qui risque d’épuiser encore les personnels.

Les décrets sont parus, la théorie va donc se heurter désormais à la pratique. 

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Rentrée 2023 : incertitudes, inconnues et inquiétudes pour la voie Pro

Dans sa circulaire de rentrée 2023, sortie tardivement en juillet, le ministère présente pour les lycées professionnels la mise en place des premiers éléments de sa réforme. Si certains objectifs affichés sont louables, le SE-Unsa dénonce en revanche une réforme faite dans l’urgence, sans bilan ni remise à plat de la réforme de 2018 et basée sur le plan financier uniquement sur le Pacte. Le ministre de l’Éducation nationale ayant changé mais pas la ministre de l’enseignement et de la formation professionnels, les orientations seront-elles toujours les mêmes ?

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Adhésion 2023-2024

43 raisons d’adhérer au SE-Unsa

Pourquoi nous rejoindre ou continuer avec nous ?

Le syndicat n’est pas sponsorisé, il n’existe et ne peut vous renseigner que grâce aux cotisations de ses adhérents.
Les demandes des syndiqués sont traitées PRIORITAIREMENT : alors, n’hésitez plus!

Afin d’être suivi, conseillé et soutenu pendant toute l’année scolaire 2023/2024, adhérer ou ré-adhérer au SE-Unsa, c’est facile : carte bancaire, chèque, prélèvement en 10 fois sans frais… et votre cotisation vous fait bénéficier de 66% de son montant en crédits d’impôts (même si vous ne payez pas d’impôts).

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Classe exceptionnelle, échelon spécial: du nouveau pour la rentrée 2024

Pour les promotions à compter du 1er septembre de cette année, rien ne change (Voir les résultats 2023 ICI pour les certifiés, PLP, PEPS, CPE et Psy EN et ICI pour les agrégés ).

Quelles seront les nouvelles règles à compter des promotions de 2024?

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TZR: Mes droits, mes indemnités, mes obligations

Vous êtes TZR pour la première fois ou vous rempilez dans la fonction comme tant d’autres TZR de l’académie n’ayant  pas obtenu cette année encore de poste fixe? A quoi avez-vous droit, que peut-on vous demander,  que pouvez-vous refuser, sur quels textes vous appuyer? La rentrée scolaire est le moment des interrogations, voici les réponses aux questions les plus souvent posées.

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Une prime exceptionnelle pouvoir d’achat 2023 mais insuffisante

Le gouvernement a publié le barème de rémunération et le niveau de sa “prime exceptionnelle pouvoir d’achat” ( entre 300€ et 800€) qui sera versée à l’automne 2023. Pour en bénéficier, un agent de l’État ou de l’hospitalière devra avoir perçu un revenu mensuel inférieur à 3250 € brut par mois sur l’année écoulée.

Une prime de pouvoir d’achat forfaitaire exceptionnelle est créée au bénéfice des agents publics de la fonction publique de l’Etat et de la fonction publique hospitalière. Cette prime a été annoncée lors de la réunion “Urgence pouvoir d’achat 2023”, revendiquée par l’UNSA, du 12 juin dernier.

Pour en bénéficier, les conditions fixées par le décret n° 2023-702 du 31 juillet 2023 sont :

  • Avoir été nommé ou recruté avant le 1er janvier 2023 ;
  • Être rémunéré par un employeur public au 30 juin 2023 ;
  • Avoir perçu une rémunération brute inférieure ou égale à 39 000 euros entre le 1er juillet 2022 au 30 juin 2023.

Barèmes, revenus pris en compte, temps partiel etc. : pour en savoir plus c’est ici: https://enseignants.se-unsa.org/Une-prime-exceptionnelle-pouvoir-d-achat-utile-mais-insuffisante

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Calendrier et procédures pour les lauréats de concours affectés dans l’Académie de Strasbourg ( résultats entre le 28 juin et le 7 juillet)

  • Résultat académie d’affectation: entre le 28 juin et le 7 juillet selon les disciplines (voire le calendrier) sur SIAL, rubrique résultat 
  • Si vous êtes affecté(e) dans l’académie de Strasbourg, vous devrez formuler 5 vœux d’affectation sur l’application SAVA ouverte du  Lundi 10  juillet  2023 à 9h au mardi 11 juillet 2023 à 18h   ( cette procédure est également à faire pour les collègues lauréats issus d’un corps enseignant n’ayant pas eu à faire de voeux sur SAVA: exemple: ex-PE, ex-PLP)

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Pour localiser les établissements proposés sur cette liste, consulter notre carte de tous les établissements de l’académie: ICI

  • Les résultats des affectations en établissement dans l’académie de Strasbourg sont  prévus  au plus tard pour le 25 juillet 2023 à 18h sur SAVA ou sur le site du rectorat

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Remplacement de courte durée ou épuisement de longue durée ?

Annoncé comme prioritaire par le gouvernement, le remplacement de courte durée dans l’Éducation nationale va devenir, à la rentrée, la pierre angulaire du futur Pacte… un pas de plus vers une fragilisation toujours plus grande de nos métiers.

L’avis du SE-Unsa

Pour le SE-Unsa, plutôt que d’augmenter les effectifs des classes et d’accroître le temps de travail des enseignants, il faut gonfler le nombre de postes offerts aux concours et les pourvoir.
Pour cela, il faut donc surtout revaloriser nos métiers pour qu’ils deviennent à nouveau attractifs… C’est d’une logique à toute épreuve : pour avoir des enseignants devant les élèves, il faut les recruter et donc les payer correctement
Quand, selon le dernier Baromètre Unsa Éducation, seulement 2 enseignants sur 10 disent qu’ils conseilleraient leur métier à leur entourage, la logique du « travailler plus pour gagner plus », qui dégrade une qualité de vie au travail des enseignants déjà bien fragilisée, apparaît hors sol. 

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Inflation 5,1 – revalorisation 1,5 : cherchez l’erreur !

Alors que l’inflation pointe à 5,1 % sur un an, le ministre de la Fonction publique a présenté lundi 12 juin plusieurs mesures concernant les salaires et le pouvoir d’achat des agents publics. Ces annonces déconnectées des attentes des collègues dont le pouvoir d’achat fond à vue d’œil et trop éloignées des revendications de 10 % de revalorisation que portaient le SE-Unsa, l’Unsa Éducation et l’Unsa Fonction publique, nous ont amenés à quitter la table des négociations.

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Le Pacte : piège en eaux troubles

Le SE-Unsa a dénoncé une nouvelle fois le pacte à l’occasion de la présentation des textes créant la part fonctionnelle de de l’Isae et de l’Isoe. Cela a permis de démontrer, s’il en était encore besoin, l’énorme usine à gaz de ce dispositif mis en place dans l’urgence. Le ministère a montré son incapacité à apporter des réponses concrètes aux interrogations des collègues. Les réponses du ministère étaient sans cohérence avec les consignes contradictoires données en territoire.

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Où sont mes 10% ? Que penser du Pacte ? Faut-il y entrer ? Pour le SE-UNSA, le “Pacte” c’est NON ! Et le “Socle” est insuffisant !

Au SE-Unsa, nous sommes opposés au Pacte.
Néanmoins,  nous considérons que nous devons informer nos collègues pour qu’ils aient les éléments avant de faire leur choix car il relève de la liberté de chacun.
Vous trouverez dans cet article une présentation PDF des mesures pour la rentrée 2023 concernant le Pacte dans les collèges et lycées GT, le Pacte et la réforme de la voie professionelle ainsi que les mesures Socle concernant tout le monde.

Le SE-UNSA est opposé au pacte. Pourquoi ?

Le Pacte est un dispositif qui ne répond en rien aux attentes des collègues. Loin de contribuer à la revalorisation attendue par toutes et tous, il va conduire à un alourdissement de la charge de travail des personnels alors que la majorité des personnels est en état d’épuisement avancé. Dans le contexte de négociation des nouveaux plans d’action Égalité professionnelle dans notre ministère, où la demande sociale est forte, le pacte porte le risque avéré d’aggraver les inégalités femmes/hommes.

Le pacte va aussi considérablement dégrader le fonctionnement des écoles et des EPLE et fragiliser les collectifs de travail par une mise en concurrence des personnels. Nous contestons le choix du déploiement des réformes à coup de pactes au risque de traitements inéquitables des élèves dans le service public d’éducation.

Cette stratégie est démultipliée pour la voie professionnelle où le pacte insécable comporte obligatoirement 6 missions. Il s’agit d’un passage en force de la part du gouvernement, de la même manière que pour la réforme des retraites dont nous demandons toujours le retrait.

Nous refusons le Pacte et réclamons dans l’immédiat le basculement de l’enveloppe du pacte dans celle prévue pour le Socle.  Nous revendiquons de véritables augmentations salariales en particulier par l’augmentation du point d’indice pour tous les personnels dans ce contexte de forte inflation. Continuer la lecture de Où sont mes 10% ? Que penser du Pacte ? Faut-il y entrer ? Pour le SE-UNSA, le “Pacte” c’est NON ! Et le “Socle” est insuffisant !

6 juin : gagnons le retrait de la réforme et obtenons des avancées sociales !

Contre la Réforme des Retraites,  pour une augmentation immédiate des salaires pour tous  et l’ouverture de réelles négociations sur l’amélioration des carrières et des rémunérations:
MOBILISONS NOUS MASSIVEMENT PAR LA GREVE ET LES MANIFESTATIONS
MARDI 6 JUIN

Strasbourg: 14h Avenue de la Liberté
Mulhouse: 14h Place de la Bourse

Lire le communiqué de l’Unsa Fonction Publique
Lire le communiqué de l’Intersyndicale

Baromètre UNSA 2023 : crise de confiance et crise démocratique renforcées après 6 ans de présidence Macron

Cette année, malgré le contexte social tendu, ce sont quand même 34585 collègues issus des métiers de l’éducation, de la recherche et de la culture qui ont répondu aux questions de l’UNSA Éducation. La 11ème édition du baromètre des métiers de l’UNSA Éducation, menée du 5 mars au 5 avril 2023, enregistre son 3ème meilleur score de participation.

Les résultats sont profondément inquiétants pour notre société : les personnels qui portent les politiques de jeunesse et d’avenir dans notre pays expriment un découragement alarmant. 19% seulement conseilleraient leur métier à un jeune de leur entourage, encore 3 points de moins que l’an dernier.

L’UNSA Éducation veut alerter l’opinion publique sur les fortes attentes des personnels du service public de l’éducation, de la recherche et de la culture. L’amour du métier continue à faire battre le cœur des collègues, dans 92% des réponses, mais cet enthousiasme s’effrite dans le détail. Les chiffres interrogent, quand le bonheur d’exercer le métier est plus faible en proportion chez les enseignantes et enseignants et décroît avec l’âge, mais aussi quand les chiffres sont meilleurs en éducation prioritaire, là où des moyens supplémentaires sont attribués

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Voir l’ensemble des résultats de l’enquête

Pacte de la voie pro : la mise en œuvre

Malgré son opposition ferme au fonctionnement de nos établissements avec des Pactes, le SE-Unsa reste force de proposition pour débloquer des situations rendues difficiles par l’insécabilité du Pacte voie pro*. Voici des éléments pour vous aider à comprendre la situation lors des réunions dans vos établissements.

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Réforme des retraites, « Pacte enseignant », Réforme du lycée pro : rassemblements le mercrdi 31 mai, grève le mardi 6 juin!


Contre le Pacte enseignant, contre la réforme du Lycée Pro , contre la  réforme de la voie Pro, le SE-Unsa appelle les collègues à se rassembler 

MERCREDI 31 MAI à 14h
A STRASBOURG
devant le Rectorat, 6 rue de la Toussaint
A  COLMAR 
devant l’Inspection académique du Haut-Rhin,
52-54 Avenue de la République à Colmar

Découverte des métiers au collège : un projet réducteur et peu émancipateur

La construction d’un parcours d’orientation est fondamentale pour l’avenir des élèves. Il s’agit donc bien d’une mission de l’École, seule à même de casser les représentations et d’élargir les horizons de chaque élève. Le dispositif gouvernemental Découverte des métiers est à rebours de cette ambition : il est réducteur, orienté et peu émancipateur.