On peine à y croire: c’est pourtant vrai, l’équipe de Star FAQ a encore sévi. Un samedi,1er mai qui plus est. Il fallait oser!

 A croire que cette équipe ne travaille que le week-end, et particulièrement les  veilles de chaque grande reprise de cours, quand plusieurs semaines de pause auraient pu faire espérer un peu d’anticipation et des plans bien  arrêtés concernant la suite. Aujourd’hui tous les acteurs concernés doivent donc réapprendre leur script en urgence, la veille du tournage.

On en  a pourtant des idées, nous, pour occuper  et nourrir l’imagination des scénaristes  même et surtout les jours de semaine: tenter une visio avec le CNED le mardi 6 avril ( en dehors de la plage horaire 20h- 6h du matin), aller visiter un établissement ( hors période de vacances ou de distanciel), entrer et rester une journée dans une salle de classe (une vraie, avec 30 élèves dans 50m² ), essayer d’y ouvrir toutes les fenêtres (les vraies, celles qui sont verrouillées pour des raisons de sécurité par exemple ou qui ne s’ouvrent plus allez savoir pourquoi) en même temps que la porte quand il fait froid dehors,  manger dans une cantine (les vraies, celles où il n’est pas possible de garantir 4 m² autour de chaque élève), passer 10 minutes dans une vraie cours de récré ( pas celle où on joue à deux à la marelle et à chifoumi, non,  celles où les 500 élèves de 25 classes différentes ne doivent pas se “brasser”), aller à la rencontre des personnels ( les plus nombreux: ceux qui n’ont pas le droit de se faire vacciner pour l’instant à moins de signer pour être assesseurs aux élections régionales ou de s’inventer un diabète de type 2 parce qu’ils n’ont que 40 ans). 

Bref, vous l’aurez compris, Star FAQ a beau être de la science fiction depuis le début, on se plaît encore à rêver ( en vain) qu’elle quitte de temps en temps son univers parallèle pour gagner en crédibilité et en audience… On aurait adoré ainsi un épisode 33 annonçant l’équipement en purificateurs d’air ou à défaut en  capteurs de CO2, la vaccination de tous les personnels sans aucune limite, la prime covid pour les enseignants en 1^er ligne etc. (oui, on sait, nous aussi on est en fort en science fiction…)

L’épisode 33 a préféré rester modeste et remettre sur le devant de la scène “l’enfant terrible” de la série à propos duquel les scénaristes ont bien du mal à se positionner depuis des mois: l’EPS

On s’est un peu lassé de la célèbre série qui a du mal à nous surprendre désormais…. D’ailleurs on vous a évité 3 épisodes soporifiques ( épisode 28 et 29 sur l’accueil des enfants des personnels prioritaires sorti après qu’on a commencé à les accueillir et l’épisode 30 sur les stages de 4e et 3e qui pouvaient se tenir malgré tout, annulés un peu partout avec bon sens depuis longtemps).
Pourtant, Star Faq continue de tenir en haleine ( surtout les médias) et chaque nouvel épisode est un non- évènement retentissant. 
Décryptage,  notamment des passages manqués par les journalistes…

Dans de très nombreuses académies, les enseignants qui ont voulu utiliser les Environnements numériques de travail (ENT) ou la classe virtuelle du Cned pour cette première semaine d’enseignement à distance, se sont retrouvés avec des outils académiques ou nationaux en rade.
Comme vous, le SE-Unsa est d’autant plus exaspéré que le ministre n’a cessé de dire que « tout est prêt »...

Le 27 mars, l’épisode 26 et son “protocole renforcé” (mais pas trop) dans une partie de la galaxie laissait présager pour les plus pessimistes d’entre nous un sombre dénouement pour la saison 2: nous y voilà.

A grand renfort médiatique, l’épisode 27 devoilé en avant première le 31 mars réactive tous les ressorts de la saison précédente.
Comme l’an dernier, le même effet de surprise, le même manque d’anticipation et la même improvisation qui en découle sont au programme  pour les acteurs  de l’éducation nationale et le public des élèves et  leurs familles.

Quelques innovations ( mineures):

– Le calendrier scolaire modifié: les vacances sont avancées qui commenceront le 11 avril et se termineront le 25 avril.On s’y attendait en février, pas en avril, dommage…
 Acteurs de la zone B pas encore totalement épuisés, reposez-vous quand même entre ces dates pour pouvoir mieux apprécier les inexorables nombreux épisodes de la Faq à venir d’ici la fin de l’année.

– Originalité sémantique: les établissements ne sont pas fermés ( ouf, l’honneur est sauf), c’est “l’accueil des élèves” qui est “suspendu”. 
Disposition qui arrangera peut-être les acteurs ayant raté les promos sur les Commodores, Amiga, Amstrad et autres TO7 que leur prime informatique de 150 € leur aurait permis d’acheter s’ils avaient été plus débrouillards …
Ceux-là et les autres, trop à l’étroit dans leur petit vaisseau surpeuplé, peuvent( mais ne sont pas  obligés) se rendre dans les établissements vides pour travailler en “distanciel” avec leurs élèves qui sont chez eux ( ou pas, s’ils ont fui comme ils le pouvaient pendant le week end de Pâques…) 

– Des dates de retour en présentiel très optimistes au 26 avril pour les petits et au 3 mai pour les grands, auxquelles on est libre de croire, ou pas,selon son degré personnel de confiance en l’avenir…

Pour le reste, c’est un remake fidèle de la saison précédente :

Ils étaient 16 dans l’épisode 25 du 19 mars, les départements “confinés” sont 19 dans celui du 27 mars. Autant dire que les confins de la Galaxie sont appelés à tenir un rôle de plus en plus important dans la Saga . Aussi, sans spoiler tout à fait les épisodes à venir, on vous dit tout sur les nouveautés du scénario de ce week end, d’autant qu’il ne correspond pas toujours à ce qui a été dit par le producteur dans la presse…
Nouveautés d’autant plus intéressantes qu’elles pourraient nous concerner dans un avenir proche à moins, “en dernier recours” d’un ultime rebondissement national cette fois-ci…

Après une semaine entière sans nouvel épisode (voir épisode 24), ce qui est inhabituel, la saga est de retour. L’équipe des scénaristes, jamais à court d’idées originales et toujours à la pointe de l’actualité médicale, a su de nouveau nous surprendre.
Pour le meilleur et pour le pire.

Pour votre plus grand bonheur et le nôtre, la FAQ est de retour pour la deuxième fois en une semaine, comme il se doit, pour un 24e épisode depuis le mois de septembre ( on les a comptés pour vous).

Il faut dire qu’elle nous avait laissé sur notre faim en cette semaine de rentrée avec un dernier épisode décevant ( voir la  FAQ au 8 mars 2021 sortie le 9 mars comme c’est la tradition) : quelques “confinement local” ajoutés ici ou là, pour qu’on comprenne bien que là où il y a confinement local le week-end les établissements continuent de fonctionner le samedi quand c’est prévu,  “après horaires de couvre -feu” évidemment aussi ( mais tout le monde s’en doutait, faible effet de surprise).
Néanmoins, dans ce pâle épisode, on a apprécié l’inénarrable retour en grâce du “sèche-main” qui n’est plus proscrit ( mais reste déconseillé, faut pas pousser non plus dans l’audace et limiter la prise de risque… ). 

Par un communiqué de presse et un courrier adressé aux représentants des organisations syndicales datés de ce 5 mars, nous avons appris que le grand plan de tests salivaires dans les écoles primaires et maternelles allait être déployé dans le Bas-Rhin dès les jeudi 11 mars et vendredi 12 mars dans 19 écoles soigneusement choisies et représentant… 2,47% des écoles du département.

Encore et encore… Il s’agit de la 11e mise à jour depuis la rentrée de janvier.
Cette FAQ du 19 février a été publiée le 22 février dans l’après-midi. Cherchez l’erreur…
Conseil de discipline, visite de PFMP, isolement de 10 jours en cas de test positif, tableau réactualisé des différentes situations.

FAQ Covid 19 février au 22 février

La loi du 15 février 2021 a prolongé l’état d’urgence sanitaire jusqu’au 1^er juin 2021 sur l’ensemble du territoire national.
En conséquence, la mesure de suspension du jour de carence pour les agents publics testés positif à la Covid-19 initialement prévue jusqu’au 31 mars 2021 est prolongé jusqu’au 1^er juin 2021.

Le 8 février de nouvelles consignes prévoyaient des procédures particulières et strictes en  cas de variantes anglaises, sud-africaines et brésiliennes : en résumé, port du masque ou pas, élèves et personnels étaient considérés comme cas contacts dès le premier cas confirmé, entrainant immédiatement la fermeture de la classe.
Volte face le 12 février avec une nouvelle mise à jour de la FAQ: la variante anglaise se voit appliquer le même protocole que la covid “classique”. Pire encore, dans le cas des variantes sud africaine et brésilienne, le traitement diffère selon que l’on soit élève ou enseignant: un enseignant cas confirmé n’entraîne pas automatiquement la fermeture de la classe où il enseigne, un enseignant n’est plus automatiquement considéré comme cas contact d’un de ses élèves cas confirmé…

L’avis du SE Unsa:

A l’heure où les messages publics et institutionnels se multiplient pour mettre en garde face à la progression exponentielle de ces variants dont certains risquent de remettre en cause l’efficacité des vaccins, on reste sans voix devant ce manque de cohérence et ce revirement intervenu discrètement en 4 jours seulement.

Qu’en conclure sinon que les fermetures nombreuses de classes occasionnées par la nouvelle mesure sont devenues ingérables pour les autorités ( 95 fermetures cette semaine dans l’académie de Strasbourg contre 33 la semaine précédente) ? 
Que dire d’ailleurs de la compétence de nos décideurs (dont le rôle est de donner un cadre pour faciliter notre travail ) incapables d’anticiper cet effet inévitable et forcés de faire machine arrière au bout de 4 jours… 
Que penser sinon que la priorité aujourd’hui est de  disposer d’un maximum d’enseignants devant élèves afin de gérér la pénurie de remplaçants, au détriment de la réalité et du risque sanitaire?
 Comment enfin ,s’y retrouver pour prendre des mesures efficaces, devant la multiplication des subtilités de traitement selon que l’on soit élève, enseignant, cas confirmé, cas contact, variante pas variante…

Le SE Unsa a mis tout cela en forme pour vous aider à y voir plus clair:

La propagation et la diversification des variantes de la Covid-19 qui ont contribué au récent renforcement du protocole sanitaire viennent de conduire le ministère à effectuer une nouvelle mise à jour de la FAQ.
Voir notre tableau synthétique des différentes situations possibles selon le type de Covid 19 identifié

Une nouvelle version du protocole sanitaire applicable dans les écoles et établissements de tout le territoire a été publiée ce lundi 1^er février, date à laquelle l’évolution entre en vigueur pour la majeure partie des dispositions prévues. Son objectif est de tenir compte des avis successifs du HCSP, notamment celui du 20 janvier 2021, tout en maintenant l’accueil des élèves dans les écoles et établissements.

La FAQ ministérielle a été mise à jour en conséquence en apportant des précisions supplémentaires.

Protocole sanitaire – mise à jour 1er février 2021
( masque de catégorie 1, aération des locaux plus fréquente ,restauration scolaire)
FAQ Covid au 1er février 2021  ( nouvelles règles de traçage des contacts, variants covid, fermeture de classe, internat, espace fumeur, restauration scolaire)

Annulation des épreuves de spécialité du Bac GT, Cours théoriques d’EPS en salle, annulation des portes ouvertes des établissements en présentiel

FAQ Covid 22 janvier 2021

 La faq-coronavirus a été mise à jour  le 19 janvier 2021 avec des éléments relatifs :
– aux types de masques recommandés,
– aux conseils de classe et autres instances,
– aux réunions avec les parents d’élèves,
– à l’accès à une école ou un établissement à un personnel ou un élève (ni cas confirmé, ni identifié cas contact) qui refuse de participer à une campagne de dépistage,
– à l’utilisation des vestiaires,
– à l’organisation des journées portes ouvertes dans les établissements.

Faq Coronavirus mise à jour 19 janvier 2021
Voir notre article FAQ Coronavirus mise à jour au 15 janvier
Dossier Spécial COVID

Voici en guise de “protocole renforcé” annoncé de manière très médiatique les principales mesures décidées et communiquées encore une fois pendant le week end pour une supposée application le lundi 18 janvier. En résumé: suspension des activités d’EPS en espace clos, renforcement des mesures à la cantine , des possibilités d’enseignement hybride annoncées en 4e et 3e mais elles restent exceptionnelles et sur autorisation rectorale, organisation de campagnes de test dans les établissements … Pour le reste, le protocole du 2 novembre reste inchangé.

FAQ eu 15 janvier 2021
Voir la Fiche repères EPS mise à jour au 15/01/2021 

La position du SE-Unsa

* Nous exigeons que du temps soit laissé aux équipes, notamment en EPS, pour se réorganiser.
* Nous demandons une publication rapide concernant la mise en oeuvre du protocole de test qui en reste pour l’instant à ces declarations d’intentions publiées dans la FAQ
*Nous exigeons du Ministère qu’il oeuvre pour que les moyens des collectivités en charge de l’organisation de la restauration et de l’occupation des espaces scolaires soient abondés pour pouvoir réaliser ces nouvelles mesures, décidées comme d’habitude sans concertation des acteurs concernés.

Lire le communqué de presse du SE-Unsa:
COVID 19 et Eole: de nouvelles mesures qui doivent être accompagnées pour être effectives et efficaces