Voie pro : pétition pour obtenir la pondération « classes d’examens » des LEGT

L’indemnité qui remplace l’indemnité CCF passe cette année cde 300 à 400 €.Pour l’obtenir il faut cumuler au moins 6 h de cours en première bac pro, terminale bac pro, et en classes de CAP.

Dans la voie générale et technologique, les enseignants bénéficient quant à eux d’une pondération de 0,1/h effectuée en 1ère et terminale, plafonnée à 1 h. Ce système est plus juste car proportionnel et sans seuil. C’est aussi plus avantageux car l’indemnité peut aller jusqu’à 1 250 € (une heure supplémentaire).

Pourquoi cette différence de traitement ? Les enseignants en voie pro sont des enseignants comme les autres.

 Avec le SE-Unsa, j’exige l’application de cette pondération pour la voie professionnelle :

Je signe la pétition !

Je réserve le guide PPCR du SE-Unsa

Le Parcours professionnels, carrières et rémunérations a des effets multiples : sur ma rémunération qui se voit augmentée, sur mon déroulement de carrière qui sera plus avantageux, sur mon évaluation qui sera bouleversée.

Pour tout savoir sur ce qui se met en place dès la rentrée 2016, mais aussi en 2017 et jusqu’en 2020, je réserve le guide du SE-Unsa « PPCR et moi ».

Je réserve le guide PPCR du SE-Unsa

Enquête: Votre vie d’AED, ça se passe comment ?

aed_qui_vigne918-cb0b9Bien que membre à part entière de la communauté éducative, rares sont les occasions où l’on vous permet de vous exprimer sur votre métier !

Le SE-Unsa estime au contraire que votre expérience, votre avis de praticien sont des informations précieuses pour faire évoluer votre fonction, vos missions.
Syndicat de tous les personnels enseignants, d’éducation, d’accompagnement, votre témoignage est précieux pour nous !

Même de manière anonyme, parlez-nous de vous !

Renseigner notre enquête 

Élections aux instances lycéennes : changements discutables et tardifs !

Les CPE, chargés d’animer la vie lycéenne et d’organiser les élections aux différentes instances des EPLE, ont appris très tardivement que les modalités de désignation des lycéens à ces instances étaient profondément modifiées.

Le décret est en effet paru au BO du 22 septembre 2016 alors que le travail d’information et de formation des lycéens était très largement lancé.

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Le CESU : Chèque Emploi Service Universel

Le chèque emploi service universel (CESU) garde d’enfant est une prestation destinée à vous aider dans le paiement des frais de garde de vos enfants de moins de 6 ans.

Tout mode de garde, individuel ou collectif, peut théoriquement être payé avec le CESU.

 Conditions d’attribution

Le CESU garde d’enfant 0/6 ans est une prestation universelle. Tout agent rémunéré sur le budget de l’état, ayant la garde effective d’un enfant de moins de 6 ans et le faisant garder, peut bénéficier du CESU.

Les demandes de CESU – garde d’enfant 0/6 ans  doivent être adressées entre le 1er janvier et le 31 décembre de l’année en cours.

Montant de la prestation

Le montant de l’aide s’élève entre 265€ à 840€ par année pleine et par enfant à charge. Il est modulé en fonction des ressources, du lieu de résidence principale et de la situation familiale.

cesu

Règles de cumul

Le CESU – garde d’enfant 0/6 ans est cumulable avec les prestations légales (prestations familiales) dont les agents bénéficient de plein droit.

Effectuer sa demande

Les demandes se font en ligne sur le site : www.cesu-fonctionpublique.fr

Circulaire CESU

Les ASIA : Actions Sociales d’Initiative Académique

Chaque rectorat et chaque inspection académique est doté d’un service social auquel tous les personnels de l’Education Nationale peuvent s’adresser. Celui-ci gère les aides sociales d’initiative académique, qui, comme leur nom l’indique, sont des aides propres à chaque rectorat.

Elles sont généralement de plusieurs ordres. Ainsi, elles sont susceptibles de concerner :

  • –l’agent (prêt sans intérêt, aides aux agents à temps partiel pour raison de santé…)
  • –l’habitat (aide au logement locatif, à la caution, à l’amélioration de l’habitat …)
  • –la famille (aide à l’hospitalisation d’un conjoint, garde d’enfants, frais de rentrée, participation aux séjours d’enfants, aide aux études supérieures…)
  • –le handicap (appareillage, allocation pour enfant handicapé, séjour en centre de vacances…)
  • -les loisirs

Attribuées généralement sous condition de ressource et d’indice (voire en fonction du quotient familial), souvent non cumulables, elles peuvent varier d’une académie à l’autre selon les choix faits par les services sociaux de chaque rectorat.

Des consultations (en économie familiale, sociale et juridique) sont également possibles auprès de ces services.

Pour en savoir plus sur les pratiques dans votre région, nous vous invitons à consulter la circulaire rectorale qui parait tous les ans sur le sujet, à consulter les services, à visiter le site web de votre rectorat et/ou à contacter le SE-UNSA de votre département ou académie.

L’action sociale de l’académie de Strabourg

PPCR : la classe exceptionnelle se précise

Stage “Enseigner hors de France” le vendredi 2 décembre 2016

hdf smallVous souhaitez partir enseigner en Europe, dans le monde, en Outre-mer?

Vous vous interrogez sur les démarches, les types de contrat et leur durée, les conditions de retour en France etc…?

Participez à notre stage Enseigner hors de France 

Vendredi 2 décembre 2016 à Sélestat

 au Lycée Schwilgué,

8 avenue Adrien Zeller  Voir le plan

Inscription avant le 18 octobre   ICI.

Vous n’êtes pas adhérent au SE Unsa: votre inscription est possible dans la limite des places disponibles après satisfaction des demandes de nos adhérents.

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Mesures de sécurité de rentrée : quid de la vie scolaire ?

On ne peut traiter à la légère les menaces proférés par l’Etat Islamique contre l’Ecole laïque et ses personnels. L’institution prend très au sérieux de dossier, ce que nous comprenons dans ce contexte particulier et ce que nous approuvons pour la sécurité de tous.

Une circulaire inter-ministérielle détaille les mesures de sécurité à mettre en œuvre dans les établissements et fait apparaître 4 nouveautés :

-Exercice supplémentaire de réaction à une intrusion dans le cadre du PPMS,
-Réunions de rentrée sur le sujet avec les parents d’élèves,
-Formation des élèves de 3e aux premiers secours,
-Suivi des élèves et des personnels engagés dans un processus de radicalisation.

Dans ce contexte de vigilance accrue, les CPE seront certainement impactés en tant que responsables de l’organisation de la vie scolaire. Leur circulaire de missions précise qu’ils « contribuent à la qualité du climat scolaire et contribuent à l’élaboration du diagnostic de sécurité ». Quant aux assistants d’éducation, ils seront probablement davantage mis à contribution dans la surveillance des entrées et des sorties des élèves.

Mais c’est bien le rôle de tous les personnels d’être ou de devenir plus attentifs et plus professionnels pour faire face à la situation anxiogène que nous connaissons depuis des mois.
C’est bien la communauté éducative toute entière qui doit désormais s’approprier une culture commune de vigilance et de mise en sûreté des élèves et des personnels. Ces derniers ne sont pas des professionnels de la sécurité et doivent donc être accompagnés par des spécialistes. Les collectivités territoriales ont un rôle important à jouer en termes de mobilisation et d’investissement.

Pour le SE-Unsa, cet accompagnement est fondamental. On ne peut se cantonner en la matière à une logique d’injonction et nous serons aux côtés des collègues qui rencontreraient des difficultés dans l’exercice de leurs missions. Il est primordial de garder à l’esprit la nécessité de rassurer les élèves et de les mettre en condition de réussir

Rentrée 2016 : les Conseils de Vie Collégienne généralisés

Faire vivre le parcours citoyen, indispensable mais pas toujours simple ! Le ministère s’appuie sur les expériences existantes pour proposer un nouveau lieu d’exercice concret de la démocratie dans les collèges : les conseils de la vie collégienne devront être mis en place dans tous les établissements.
Le décret soutenu à une très forte majorité par le Conseil Supérieur de l’Education (75% des votes pour) prévoit des modalités très souples, aussi bien pour la composition que pour la fréquence des réunions. Ce sera à chaque collège de débattre de la meilleure organisation possible dans son contexte particulier. Quelques obligations toutefois :

1.Il est composé de représentants d’élèves, d’au moins 2 représentants des personnels et d’un représentant des parents.
2.Il est présidé par le chef d’établissement.
3.Il formule des propositions sur l’organisation de la scolarité, la restauration, l’internat, le règlement intérieur, l’organisation du travail personnel, des parcours, de l’accompagnement, des voyages, le climat scolaire, la formation des représentants des élèves.

Au SE-Unsa, nous apprécions positivement la souplesse et la confiance a priori faite aux équipes. Nous avons demandé un suivi attentif sur plusieurs années pour repérer d’éventuels dysfonctionnements à corriger. Une circulaire devrait être publiée rapidement pour accompagner les collèges dans la mise en oeuvre des CVC.

Indemnités Rep/Rep+ (ancien ISS ZEP et ECLAIR)

Indemnités Rep/Rep+ (ancien ISS ZEP et ECLAIR)
Montant annuel Montant mensuel
Indemnité Réseau d’Education Prioritaire REP 1734€ 144,5€
Indemnité Réseau d’Education Prioritaire  REP+ 2312€ 192,6€

ATTENTION Suite à la modification de la carte des écoles et établissements de l’éducation prioritaire, certains d’entre eux sont sortis du dispositif. Des dispositions transitoires, appelées clauses de sauvegarde, ont été mises en place pour une période de 5 ans.

Êtes-vous concernés ? Lisez la suite.

Dispositions transitoires

Pour qui ? Tous les enseignants et CPE affectés, pour l’année scolaire 2014-2015, sur une école/un établissement classé en ZEP ou en ECLAIR.

Pourquoi ? Leur école/établissement ne fait pas partie de la liste des écoles/établissements REP ou REP+ au 1er septembre 2015.

Conditions pour bénéficier de la clause de sauvegarde : les enseignants et CPE doivent toujours être affectés sur la même école/établissement  pour continuer à percevoir l’ISS durant la période transitoire.

Dispositions ISS ZEP et ISS ECLAIR

Montant

annuel

Montant

mensuel

Du 01/09/2015 au 31/08/2018

1 162,56 €

96,88 €

Du 01/09/2018 au 31/08/2019

770 €

64,16 €

Du 01/09/2019 au 31/08/2020

385 €

31,10 €

Education prioritaire: pas sans les Lycées!

Lors du lancement du plan pour l’éducation prioritaire en 2014, le SE-Unsa avait écrit au ministre pour s’étonner de l’absence des lycées et plus particulièrement des lycées professionnels dans le dispositif. Près de 200 lycées qui accueillent majoritairement des jeunes socialement défavorisées sont concernés. Les équipes sont pourtant en première ligne dans la lutte contre le décrochage scolaire et les sorties sans diplômes.

Le ministre nous avait répondu que les lycées professionnels pourraient être classés en REP (réseau d’éducation prioritaire) dans le cadre de la future cartographie établie pour la rentrée 2015 et ce en fonction d’indicateurs sociaux et économiques mis en place. Cela nous avait rassurés. Mais l’année scolaire se termine et force est de constater qu’aucun lycée n’a été intégré aux nouvelles cartes des formations et labellisé REP.

Pour le SE-Unsa, cette situation ne peut perdurer. Une inquiétude légitime grandit chez les collègues et il n’est pas possible de les laisser dans l’expectative. La clause de sauvegarde indemnitaire de 2 ans pour les lycées (5 ans pour les écoles et collèges sortis du dispositif) est en cours depuis cette année. Mais qu’en sera t-il des bonifications pour les mutations ?

La sortie des lycées de l’éducation prioritaire aboutirait une dislocation des équipes pédagogiques, une dégradation des conditions d’encadrement des jeunes.

Le SE-Unsa insiste et poursuivra son action pour que les lycées répondant aux critères puissent bénéficier de moyens ambitieux, à la fois pour la reconnaissance des personnels qui s’y investissent et la réussite des élèves qui y sont scolarisés

Passage à la hors-classe certifiés et PLP:bilan des CAPA des 22 et 23 juin

logo ma promo

Les CAPA de promotion hors-classe des PLP et Certifiés se sont tenues les 22 et 23 juin.

Qui était promouvable?

Peuvent être promus à la hors-classe les personnels qui ont atteint le septième échelon de la classe normale.

Un tableau d’avancement annuel est établi chaque année par l’administration, il n’y a aucune démarche à faire.

Combien de certifiés  et de PLP  ont été promus cette année 2016 en Alsace?

Le nombre de promotions possibles est calculé est fonction du nombre de promouvables et du taux fixé par le ministère.Le « ratio » est actuellement de 7%.
La répartition académique tient compte du nombre de promouvables dans chaque académie.
– Pour les CERTIFIES:
Cette année  117 381 certifiés sont promouvables et donc, compte tenu du ratio de 7 % ,8 217 seront promus pour toute la France.
En Alsace, 244  certifiés ont été promus parmi les 3423 qui étaient promouvables.
147 étaient au 11e échelon soit 60.2%
97 étaient au 10e échelon soit 39.8%
– Pour les PLP:
Cette année  32 369  PLP sont promouvables et donc, compte tenu du ratio de 7 % , 2 266 seront promus pour toute la France.
En  Alsace,  72 PLP ont été promus parmi les 1032 qui étaient promouvables.
62.5% étaient au 11e échelon
37.5% étaient au 10e échelon

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Annonces PPCR : de nouvelles mesures pour tous !

Salaires revalorisés, carrières restructurées, évaluation rénovée, prise en compte du parcours professionnel : c’est ça PPCR !

Les mesures PPCR ( Parcours Professionnels, Carrières et Rémunérations) viennent d’être annoncées. Elles comprennent 3 volets

1. La revalorisation salariale dès janvier 2017

La revalorisation salariale  entraîne une augmentation des salaires des enseignants et CPE dès janvier 2017, avec une montée en charge jusqu’en 2020. À chaque échelon, ce seront en moyenne presque 100 euros de plus par mois en fin de dispositif.

2. Le déroulement de carrière: la hors-classe pour tout le monde

Le second a trait au déroulement de la carrière qui permettra d’accéder au dernier échelon de la classe normale en 26 ans, voire 25 ou 24, alors qu’actuellement cela peut prendre jusqu’à 30 ans. Des accélérations éventuelles seront conditionnées aux conclusions des deux premiers rendez-vous de carrière des échelons 6 et 8. De plus, l’accès à la hors classe sera assuré pour tous sur une carrière complète et dépendra du 3ème rendez-vous de carrière. Une classe exceptionnelle sera créée pour tous les corps avec un accès conditionné à 8 ans d’exercice avec des responsabilités particulières ou dans des conditions difficiles, et lié au 4ème RDV de carrière. Classe exceptionnelle: le Se UNSA fait des propositions

3. La rénovation de l’évaluation

 Quatre rendez-vous de carrière à des moments clés ainsi qu’une évaluation régulière faisant disparaître la note et s’inscrivant dans une logique d’accompagnement et de formation.

En savoir plus sur le PPCR

>> Retrouvez le communiqué de presse du SE-Unsa